1．課文大體可分為幾個部分呢？概括各部分的主要內容。
2．作者說“動物在游戲行為中”，表現出超出估計的“智力潛能、自我克制能力、創造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式”，請你從課文中找出相應的例證。
3．本文用了那些說明方法，至少舉出三種并舉例說明。
4科普文章講究語言的科學性和普及性。科學講究嚴謹，普及講究生動活潑。請從文章中舉例說明。
課堂檢測
1.下列各組詞語中，加點字的注音有錯誤的一項是（ ）
A.嬉鬧（xī） 墜地（zhuì） 聒噪（ɡｕō zào） 懵懂（měnɡ）
B.默契（qì） 銜恨（xián） 勾當（ɡōu dānɡ） 嚼舌（jiáo）
C.汲取（jí） 調劑（tiáo jì） 天賦（fù） 長史（zhǎnɡ）
D.陡峭（dǒu qiào） 消融（rónɡ） 愜意（qiè） 垓心（ɡāi）
2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是（ ）
A.興高彩烈 緬甸 嬉鬧 撕打 B.得意洋洋 汲取 睚眥 天賦
C.比比皆是 反饋 端倪 鍛煉 D.各執己見 陡峭 懸崖 紛紜
3.下列加點的成語使用不正確的一項是（ ）
A.在動物身上，無論從形態結構、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節省能量的例子幾乎俯拾皆是。
B.單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。
C.每當刮起大風時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風，以便像船帆似的，讓大風推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。
D.研究者們各執己見，眾說紛紜。
4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
（1）通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種________和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。
（2）動物為什么要___________大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢？
（3）游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，__________未來動物社會中將要結成的各種關系。
A.調劑 消耗 熟悉 B.調節 消費 熟悉
C.調節 消耗 熟習 D.調劑 消費 熟習
5.注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一項是（ ）
①單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。
②單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。
③猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……
④單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。
⑤例如，馬駒常常歡快地連續揚起前蹄，輕盈地蹦跳。
A.①④⑤③② B.①②④③⑤ C.②④⑤①③ D.②⑤①④③
6．關于“自娛說”的理解，下列說法不正確的一項是 （ ）
A、“自娛說”認為，進化程度、自理水平與動物的“自我娛樂”的天性成反比。
B、河馬和渡鴉的游戲行為說明有些動物的游戲與生存適應毫無關系。
C、通過游戲，動物可以獲得生理上、心理上的平衡，從而得到一定的自我安撫和保護。
D、游戲使動物緊張的自然競爭生活得到某些調劑和補償，因此游戲不分年長年幼。
7、下列說法不能作為“學習說”依據的一項是 （ ）
A、黑猩猩用棍子的游戲會使它們在今后的生活中容易學會使用棍子。
B、“捉迷藏”和追逐游戲能使動物學會利用地形保護自己的本領。
C、游戲對鍛煉動物的速度、敏捷、隱蔽、爭斗、利用環境等能力都很有效。
D、無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。
8、以下說法不符合文意的一項
A、“自娛說”的科學家認為，“自我娛樂”是動物天性的表現，正像捕食、繁殖等天性一樣。
B、“自娛說”認為所有動物的游戲都與生存適應毫無關系，并舉河馬和渡鴉為例。
C、“學習說”是不久前由哈佛大學社會學家、加州大學的一位生理學家等提出的。
D、“學習說”認為游戲能使動物把自身的天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來，因而是一種重要的學習行為。
9、根據文章，以下推斷不正確的一項是
A、成年動物的自然競爭生活十分緊張，游戲能使它們獲得某種調劑和補償。
B、按照“自娛說”，黑猩猩“自我娛樂”的天性應該不比鴨子的更強。
C、渡鴉和河馬喜歡做一些游戲，這些游戲使得它們自得其樂。
D、北極熊們親密地廝打、追逐可以使它們鍛煉反應速度以及爭斗的能力。
10.比較下列兩段文字的語言有什么不同。
A.花很懂得蟲情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席。這還不算數。花恐怕昆蟲不知道它有花蜜，還用了心計，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用美色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。
B.賴特發現，哈得遜灣的北極熊冬季生活艱難，要花很大力氣去捕捉海豹、魚類，過著緊張的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北極熊轉移到陸上生活，這時，食物來源豐富了，北極熊不必為獵食而整天奔波。它們吃飽喝足了，就進行各種游戲，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。